Kazalo:
Upravljanje denarja je spretnost, ki jo je treba naučiti, in veliko ljudi pride v odraslost, ne da bi kdaj pridobilo orodje, ki bi to storilo dobro. Izobraževalci odraslih lahko pomagajo svojim odraslim študentom pri razvoju zdravih denarnih navad in prepoznavanju nepotrebnih izdatkov, tako da jih vključijo v igre za upravljanje denarja in proračun. Te igre omogočajo odraslim učencem priložnost, da vadijo spretnosti upravljanja denarja na prijeten in kooperativen način.
Želi proti potrebam prejemke
Vprašajte učence, da bodo prinesli tri prejemke od nedavnih nakupov, da bodo lahko uporabljali to igro nasproti potrebam. Če se želite pripraviti na to igro, označite eno papirnato vrečko za kosilo, kot želite, drugo pa kot potrebo. Ko učenci pridejo v razred, jih prosimo, naj položijo svoje tri račune na svojo mizo. Če potrdilo vsebuje več predmetov, naj učenec kroži ali označi enega od predmetov. Potem prosite vsakega učenca, naj na hrbtni strani potrdil napiše svoje ime. Zbirajte račune od študentov.
Prosite učenca prostovoljca, naj pride do razreda in razvrsti potrdila. Ko so potrdila razvrščena, preverite njihovo razvrščanje. Če jih pravilno razvrstite, jih nagradite za njihovo trdo delo.
Simulacija fiksnega dohodka
Izzovite učence, da ugotovijo, kateri nakupi so potrebni in ki so nepotrebni v tej simulaciji s fiksnim dohodkom. Za pripravo te igre napišite morebitne nakupe na indeksnih karticah. Skupaj z vsako postavko napišite ceno nakupa. Ustvarite dve enaki kopiji teh kartic. Z enim kompletom kartic razdelite potrebne objekte od nepotrebnih. Dodajte stroške potrebnih objektov. Zmešajte karte.
Ko učenci pridejo v razred, jih razdelite v dve skupini. Vnesite številko, ki ste jo dosegli z dodajanjem potrebnih predmetov na tablo. Razložite odraslim učencem, da so pravkar dobili fiksni dohodek in da imajo na voljo samo tisto količino denarja, ki je napisana na tabli. Vsaki skupini priskrbite nabor kartic, ki ste jih pripravili, in jih prosite, naj delajo kot ekipa, da razvrstijo karte in ugotovijo, kateri predmeti so navedeni na kartah, ki bi jih kupili, če bi imeli le znesek, ki je naveden na tabli. Dovoli učencem, da razvrstijo karte, izberejo najpomembnejše predmete in seštejejo vrednosti, dokler ne izberejo kartic, ki so enake količini, ki je zapisana na tabli. Ekipa, ki bo opravila nalogo, prvi zmaga.
Izračun zasedenega proračuna
Ustvarite zasedeno proračunsko izračunsko igro za svoje učence. Če želite ustvariti to igro, navedite vrste dohodkov in stroške na indeksnih karticah. Na vsaki kartici napišite stavek, ki pojasnjuje denar, ki prihaja v ali izhaja iz namišljenega proračuna. Ustvarite dovolj kart za vsakega študenta, da ima 10 kart. Ko učenci pridejo v razred, jih pozdravite na vratih s karticami in jim dovolite, da naključno narišejo 10 kart. Uçencem povejte, naj kartice obrnejo navzdol in jih popeljejo na svoje sedeže. Ko so vsi učenci prispeli, naročite vsem učencem, naj vzamejo list papirja. Povejte učencem, da so dohodki in izdatki navedeni na kartah, ki so jih na vratih narisali. Naročite učencem, da uporabijo svoj list papirja in izračunajo skupni znesek denarja, ki bi ga zapustili ob koncu meseca, če bi kartice, ki so jih risale, predstavljale njihov pravi profil prihodkov in odhodkov.
Spodbujajte učence, da tekmujejo s svojimi zasedenimi proračunskimi izračuni, in nagradite učenca, ki najprej izračuna izračune.